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足球教育成为学校发展的支点

发布时间:2015-05-28 01:14:40

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　　每天下午，山东省泰安市泰山区七里学校运动场上就变成一片热闹的海洋，数十组足球训练的同学撒满整个绿茵场，颠球、过障碍、对抗，一招一式有板有眼，一跑一颠欢乐满天。

　　师生共同的活动盛宴

　　每学期一次的“足球节”，是七里学校学生最期待、最喜欢的一项校园活动。从2011年开始，“足球节”不再是少数孩子唱主角的展演日，而是属于每一个孩子的“狂欢节”。

　　举办“足球节”的那一周，整个校园都会变成一个巨大的游乐场，孩子们可以尽情释放天性，选择自己喜欢的足球活动方式，谁都可以玩，怎么玩都行。有自由随意地踢，也有按规则地玩；有看谁射门射得准，有比赛谁踢得远，有看谁颠得多；有班级内部的联欢赛，有级部之间的选拔赛；有校足球操队百人大型表演，有校足球队的汇报展、也有邀请外校队与校足球队的友谊赛。呐喊声、加油声，此起彼伏，回荡在校园，这一幕幕的活动场景，一串串的欢声笑语，渐渐变成了孩子们成长中的滋养。经过几年的探索，七里学校的足球活动不断创新，如今已经扩充至四大模块40多种。

　　从足球活动到足球教育

　　开展校园足球几年后，校长及老师们都在思考：怎样拓展校园足球？足球活动与足球教育有何区别？这些思考在不同时间段或许有不同的认识，但在不同的答案中却孕育着一个永恒的追求：从足球活动升华到足球教育。

　　该校首先努力营造浓厚的足球文化氛围，在校园内设立了足球文化墙，在每个班级开设了足球角，让学生全面了解足球历史、足球精神及足球文化，构建起一系列足球校本课程及班本课程。二是开设了足球课。为提升这项运动的质量，学校专门开设了足球课，2-5年级都能保证每周上一节足球课。三是与泰山学院体育学院达成协议，由体育学院和学校的教师共同承担校园的足球教学与训练。四是班班建有足球队。除了学校组建的男女两支足球队和百人足球操表演队，该校还建起了校足球队员层层选拔淘汰机制。即各班在自报的基础上，选拔喜欢足球的学生组成班足球队，从班足球队中选拔优秀种子组建级部足球队，再从级部足球队中选拔优秀队员组建学校足球队。不仅能保证优秀学生选拔到学校足球队中来，而且营造了一种良好的足球氛围。学生们学足球、踢足球、赛足球，课上学、课下踢、课间操演、节假日赛。每日一节足球课、每天一训、每周课间操一次表演、每学期一次全校班级联赛、每学期到外县市组织一次“过招”友谊赛、每学期举办一次“足球节”……足球，成了学校的一道亮丽的风景。

　　如果说足球游戏、足球训练能带给孩子足球技能及足球知识，那么足球教育则是在这种技能与知识的捕捉、渗透中，带给孩子快乐，引领孩子们的足球成长：足球训练中的刻苦意识，足球比赛中的配合意识，坦然面对比赛输赢的意志品质，足球史料中的文化熏陶……

　　在七里学校校长吴秀波看来，“足球游戏、足球活动是儿童自由选择、自我主导、自主自发的过程”，让孩子们在“足球盛宴”的游戏和活动中获得快乐与成长，是他及老师、家长们的共同心愿。

　　基于足球，建设“儿童世界”

　　几年来，“足球节”及一系列足球教育活动正悄悄地影响着孩子学习、生活的方方面面，儿童足球教育活动渐渐发展成一种文化，亦成为促进学校发展的一个重要支点。

　　在研究足球教育的过程中，学校通过一次次的培训，推动教师及家长学习从儿童的视角看待儿童，使他们进一步认识到：活动是孩子认识世界、进而学习知识的重要方式。学生刘天一的家长就说，自从孩子参加足球队后，性格变得开朗了，身体比以前壮了，在家里时间观念比过去强多了，学习成绩也上来了。班主任李老师也深有体会地告诉记者，按照学校要求组建了班足球队，一开始担心孩子们光挂着玩足球，纪律会松散，成绩会下滑。开展一学期后，学生们的团队意识、拼搏意识、争优意识都明显增强。我们都很支持这项活动。

　　足球教育更在影响着教师。在策划学生活动时，教师不仅会考虑活动的意义，还会追问：好玩吗？孩子有兴趣吗？在组织教学时，教师不仅思考怎样教，而且在设计怎样教适合学生、学生愿学、能学好。在这样的理念与行动下，教育由“说教”更多的变成了“体验”，教学也由“教我学”变成了“我要学”。七里学校也就由一次次“足球盛宴”渐渐变成了发展的一片片“儿童世界”。

甘肃轨道交通运输技工学校东校区是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制公办职业学校。学校共有三大类专业，机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。
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